C.R.E.D. Centro Risorse Educative e Didattiche

Laboratorio "Costruire una nuova cultura dell′infanzia 0-6"

Attività: Formazione congiunta nidi e scuole dell′infanzia

Idana Pescioli, pedagogista del Novecento, quando ci parla della sua idea di cultura dell’infanzia, ci rappresenta una visione in cui si costruiscono dinamicamente idee e concetti su metodologie e didattiche che interessano la “Prima Scuola” dei bambini e delle bambine dai 3 ai 6 anni di età. Una scuola in cui si rispettano i bisogni e i diritti di ognuno, meglio specificati: muoversi e giocare, fare e costruire, esprimersi e comunicare, fruire e produrre nuova cultura accanto agli altri, uguali e diversi per cultura e vita; una scuola in cui possono essere prevenuti disturbi e disagi in un clima qualitativamente accogliente negli aspetti cognitivi e sociali, in cui vivere nelle condizioni più appropriate per realizzare forme di gioco e di lavoro da soli e in gruppo. Questi pochi cenni al pensiero di Idana Pescioli, sicuramente non esaustivi, vogliono introdurre una proposta formativa rivolta alle/agli insegnanti delle scuole per l’infanzia, che riteniamo di grande attualità, nel periodo in cui la pedagogia si interroga sulle specificità del segmento 0-6, nell’ottica di un sistema integrato in cerca di una propria identità che lo qualifichi. 

Con questa proposta formativa intendiamo contribuire alla costruzione di una identità forte della “Prima Scuola” nel segmento 0-6, con l’offerta di un percorso formativo esperienziale che possa affrontare due aspetti molto cari alla metodologia proposta da I. Pescioli che interessa aspetti specificamente metodologici – didattici, ma anche la qualità del rapporto tra scuole e famiglie. Un rapporto che superi gli aspetti partecipativi istituzionali verso la ricerca personale ed in gruppo sulla genitorialità.  

In particolare sarà posta l’attenzione agli stimoli di qualità in ogni campo artistico – scientifico per il superamento delle stereotipie con attenzione agli ambienti di apprendimento. Infine nel percorso sull’importanza del coinvolgimento delle famiglie nella stessa vita dei figli nelle scuole per favorire processi comunicativi finalizzati alla condivisione educativa tra istituzioni. 

Il percorso formativo avrà i seguenti focus, utili per sviluppare riflessioni e progettazioni:

-   La coscienza dell’infanzia tra bisogni e diritti: l’importanza degli stimoli di qualità nell’esperienza del dire e del fare accanto agli altri;

-   Gli schemi progettuali per la partecipazione dei genitori.

Aggiornato al 23/01/2023

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